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孔子，是我国历史上最伟大的教育家之一。可是，随着朝代的更替，历史巨轮的前行，我们慢慢会发现一个问题：孔子的话，有的时候并不是那么对。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
对于这个观点，南山是持有反对意见的。在生活里，我们往往会断章取义，甚至于故意歪曲别人的本意，以求达到哗众取宠的目的。比如说：爱迪生的话被砍去一半，再比如相濡以沫，不若相忘于江湖，孔子的三思而行与再，可以……我们已经对这些人的名言有了一些自己的看法，当我们再去对比着去做的时候，便发现有的时候不是那么准确。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
今天，我们要谈的是：学而不厌，诲人不倦与举一隅不以三隅反，则不复也的一场大PK!孔子的这两句话被大多数人认为是一个矛盾点。可是这两句话真的矛盾吗？我们不知道，只能从论语中间去发现一些蛛丝马迹……文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
首先，我们来看一下学而不厌，诲人不倦这八个字。这八个字一直是老师身上的一个枷锁；很多人都会对老师说一句，你要学而不厌，诲人不倦。比如360百科里：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
那么，这句话真正的意思呢？我们先看下原文：子曰：默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？这是《论语·述而》里面的一句话。前面都没有什么问题，问题出现在何有于我哉，这几个字是有歧义的：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
一，对我来说有什么（困难）呢！这句话充满了傲，与孔子的谦谦君子，温润如玉的形象不符合，可是却是大多数人的观点。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
二、对我来说有什么（遗憾）呢！这句话代表着前面的翻译应该加上一个词语：如果。那样我想回更好一些。这是百度百科的看法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
三、对我来说，我做到了哪一点呢？南山客是持有这种观点的。这和360百科是一样的。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
那么，这三点究竟哪一点更合适呢？我们分析孔子的为人，性格之后，南山客认为，第三种情况是最有可能的。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
那么，举一隅不以三隅反，则不复也。就是在说孔子学而厌，诲人倦吗？也不是。我们看下原文及翻译：子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
孔子说：教学生不到他冥思苦想仍领会不了的时候，不去开导他；不当他想说而又说不出来的时候，不去启发他。告诉他方形的一个角，他不能由此推知另外三个角，就不要再重复去教他了。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
南山客认为：这两句话看似矛盾，反而恰恰是孔子的伟大之处。这和儒家思想恰好形成呼应。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
儒家的教育思想里面到处充满着教育最先进的理念。其中有一点就是关于对什么样的人才进行教育。答案就是当他想学的时候；所以才会有不愤不启，不悱不发这样的句子出现。这和现在对教师的要求有不一样，现在要求老师必须想着去教，哄着去学，不管孩子愿不愿意，想不想，只要是孩子们学就是你老师的错。对待这样的现象，我也只能说:教师是我的一份工作，其他与我无关。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
我们言归正传：那么看到这儿，你还会觉得孔子的话矛盾吗？不是孔子的话语矛盾，而是我们理解的时候出现问题，如果真的读懂了，我想，每一位读者都会喜欢上这个可爱的孔老头。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/54393.html
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