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夜书所见文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
叶绍翁 〔宋代〕文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
译文文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
诗歌鉴赏文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。草木凋零，百卉衰残，江上秋风瑟瑟寒，梧叶萧萧吹心冷。诗中一个送字令人仿佛听到寒气砭骨之声。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思婉转的小诗。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
这首诗，写秋夜所见之景，抒发羁旅思乡之情。一句写梧叶，送寒声，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
草木凋零，百卉衰残，是秋天的突出景象。诗词中常以具有物候特征的梧叶，置放在风雨之夜的典型环境中，表现秋的萧索。韦应物《秋夜南宫寄沣上弟及诸生》诗：况兹风雨夜，萧条梧叶秋。就采用了这一艺术手法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
此诗以叠字象声词置于句首，一开始就唤起读者听觉形象的联想，造成秋气萧森的意象，并且用声音反衬出秋夜的寂静。接着用一送字，静中显动，引出寒声。在梧叶摇落的萧萧声中，仿佛含有砭骨的寒气；以听觉引起触觉的通感之法渲染了环境的凄清幽冷。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
二句接以江上秋风四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。一个送字和一个动字，都用得十分传神，前者写惊秋之意，，后者抒悲秋之情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
阵阵秋风，触发了羁旅行客的孤寂情怀。晋人张翰，在洛阳做官，见秋风起，因思故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，就辞官回家了。此诗作者耳闻秋风之声，牵动了旅中情思，也怅然欲归。这两句用梧叶、寒声和江上秋风写出了秋意的清冷，实际上是用以衬托客居心境的凄凉。再以动字揭出客情，情景凑泊，自然贴切，弥见羁愁之深。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
三、四句写儿童挑促织，表面上看似乎与客情无关，实际上是用儿童的快乐——无忧无虑，来反衬自己旅居的孤独和愁思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
这两句，从庭内移到户外，来了个大跨度的跳跃。这两句是倒装句，按意思顺序，应该前后互移。诗人意绪纷繁，难以入睡，转身步出户外，以排遣萦绕心头的羁思离愁，但眼前的夜景又给他以新的感受。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
秋夜促织鸣，南邻捣衣急（谢朓《秋夜》）。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是儿童挑促织吗？这种无忧无虑、活泼天真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
这首诗也有这个意思。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映现出童年生活的片断：儿时曾记得，呼灯灌穴，敛步随音（张镃《满庭芳·促织儿》）。眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。他以篱落一灯隐寓自己的孤栖天涯，借景物传达一片乡心，与江上句相关联，收束全篇，尤觉秋思洋溢，引人遐想。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
诗歌流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起诗人对童年生活的回忆。这首诗先写秋风之声，次写听此声之感慨，末两句点题，写户外所见。这首诗语言流畅，层次分明，中间转折，句似断而意脉贯穿。诗人善于通过艺术形象，把不易说出的秋夜旅人况味委婉托出，而不落入衰飒的境界。最后以景结情，词淡意远，耐人咀嚼。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/111861.html
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