为了总结交流倾情育·连心桥家校社网育人共同体成立一年来的做法和成果，以立德树人兼合式党支部引领党建共建、思政德育一体化等活动，促进片区内家校社网资源有效联通，构建循序渐进、螺旋上升的一体化育人格局。同时，为了贯彻落实福州市学校心理健康教育工作推进会的精神，推进共同体成员校学生心理健康工作，构建家、校、社、网协同育人，实现三全育人。
6月16日，由福州市教育局、福州教育研究院、鼓楼区教育局联合主办，福州十一中和福州市华侨小学共同牵头组织的倾情育·连心桥家校社网育人共同体周年活动汇报暨学校心理健康教育工作推进活动在华侨小学举行。福州市委教育工委专职副书记黄坚瑜，全国知名心理学家叶一舵以及福州市教育局相关处室、鼓楼区教育局、福州市未成年人心理健康教育辅导站、福州第十一中学校、福州教育学院附属第一小学校、福州市华侨小学、福州市花园小学校、温泉街道、东街街道等相关负责人参加了活动。
据了解，活动分两个阶段进行。第一阶段，各级领导对倾情育·连心桥家校社网育人共同体成立一年来的做法和成果；第二阶段，家庭教育沙龙。
家校携手筑梦未来
活动在福州市华侨小学啦啦操队带来的《彩虹的微笑》啦啦操表演中拉开帷幕。
表演结束，福州市华侨小学薛乐校长致欢迎词。薛乐代表本次活动的各协作单位，对今天出席活动的各位嘉宾和所有各级领导，表示热烈欢迎。回望过去展望未来，薛乐校长对倾情育·连心桥家校社网育人共同体正式成立一年以来开展的活动和取得的成效做了具体的阐述。并对共同体做了进一步的展望，鼓励共同体成员单位继续以理念共识、资源共享、成果共生、质量共建、发展共促为指引，扎实推进心理健康教育工作和《家庭教育促进法》的落实，坚持家、校、社、网协同育人，实现三全育人。
之后，观看了共同体成员单位一年来开展的家校社网育人特色活动微视频。
视频观看结束后，福州教育学院附属第一小学魏风琴、福州市花园小学家委会主任周树涵作家和温泉派出所所长王晨东作家对校社工作经验分别进行了介绍。
随后，温泉街道党工委书记张林作立德树人兼合式党支部引领家校社网育人共同体工作及推进片区学校心理健康教育等的工作报告。
随后，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。福州第十一中学七年四班全体学生和家长代表带来的诗歌朗诵《青春中国》。
福州第十一中学校长王恩奇代表共同体成员单位作共同体成立一周年主旨发言。王恩奇对共同体活动的意义和价值做了具体的阐述，为持续推进这项实践探索活动做了总结和反思。王恩奇校长表示增强现有的协同育人机制，育人作用是共同体的法宝；形成育人梯次递进、无缝对接一体化是共同体的优势；学校小课堂与大社会互联互通育人是共同体的目的；实现片区内资源、平等、对话、共赢是共同体的原则。同心同向聚合力，和合共生赢未来。王恩奇校长相信育人共同体一定能为提升福州市家校社网育人水平，探索出新模式、作出贡献。
福州市委教育工委专职副书记、市教育局党组成员黄坚瑜对家校共同体做了总结并对下一阶段活动提出要求。
黄坚瑜肯定了共同体成员单位在家校共建方面长期付出的努力和取得的成果。她希望在共同体进一步开展的活动中，继续依托家校社兼合式党支部，加强学校、社区党组织建设和近邻支部建设，实现党建工作引领和立德树人工作的有机融合。她表示，共同体能够循序渐进地将立德树人融入教育教学全过程，深入探索协同育人，同时健全完善家长委员会，办好家长学校，开展与社区、社会实践基地共建，清朗网络空间，形成协同育人强大合力。要重视心理健康教育，开齐开足心理健康教育课，全面落实一生一档，完善市、县（市）区、学校三级心理健康辅导机构，有针对性的开展心理咨询、辅导、诊断、转介等工作，建立心理危机干预体系，压实1+X+1专班帮扶机制，做到早发现，早报告，早防范、早处理。
黄坚瑜指出，目前，福州市已有示范共同体8个，辐射近百所学校，希望通过市教育局思政处、福州教育研究院德育中心要加强指导，共同体成员单位持续协调配合，努力打造推广示范样本，当好福州改革创新的探路者、示范者。
躬身自省，育人无止
教育始于家庭，兴于学校。周年工作汇报后，现场举行了一场发人深省的家庭教育沙龙。沙龙由福州第十一中学团委书记徐珍颖主持。
沙龙是以带动访谈的形式进行。来自福州教育学院附属第一小学、华侨小学、花园小学、十一中的4名学生代表分别以《爸爸妈妈不要急》、《我想成为小大人》、《我眼中的爸爸妈妈》、《别人家的孩子》为主题进行了现场倾诉。
台上，孩子们诉说他们渴望倾听，向往独立自由的迫切心情，吐槽那些做不完的练习册，控诉爸爸妈妈眼里只有别人家的孩子。当孩子畅所欲言的时候，我们看到了孩子们被忽视的内心世界。
家庭教育沙龙的背后，折射出家校共同体单位对家庭教育的重视。福建师范大学教授叶一舵他认为家校社网是心理健康教育的延伸。叶一舵教授不仅肯定了倾情育·连心桥家校社网育人共同体的意义和价值，还对家校社网共同体的未来充满信心，他认为家校社网终将形成生态化的趋向。我们要坚持家校社网共同体的积极趋向，巩固它的生态化趋向，努力把样本价值过渡到样板价值，全福州推广。
活动最后，由各方负责人为社区及家长代表赠书。
来源：福州市华侨小学
