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欢迎各位老师来到这里，精心整理了压箱底的教师评课语万能模板第二弹，这期不仅有课堂中教师的教学优点，还增加了评课中提出的建议与不足，废话不多说，直接上干货，一起来看看吧！文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
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教师听课评语万能模板，直接拿去用！文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
评课再也不发愁~文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
叮叮当老师文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
每次学校组织听课活动，教研时最令人犯愁的莫过于评课了。尤其是刚刚站起来想开口说话，看到教研员和自己的同事满怀期待的看着你，你却大脑一片空白，或者刚刚说出口的话，下一秒就会收回。尴尬到怀疑人生。如果你也有上面的困惑，今天就来给大家分享教师听课评语万能模板第二弹，让你妙语连连，评课不尴尬。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
争取后期每两周给大家分享一次，让你的评课语库实时更新。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
优点：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
六、某教师能在深入钻研教材，全面精准地理解教材与把握教材的基础上，结合学生的学习起点，有的放矢地设计教学，使孩子更有目的，更轻松的学习本堂课的教学重难点，真正的做到高效课堂。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
七、本节课的教学该教师注重温故知新，巩固了上节课的学习，从而为这节课的学习做好了准备。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
八、该教师注重学生自主学习，为学生提供了充分的探索空间。教师始终坚持让学生先思考、说自己的想法或者方法，例如：学生回答问题后，会让学生说一说自己的解题方法，让学生板演、独立完成、展示成果等，充分体现了以学生为主体的教学思想。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
九、某教师在教学过程中能让学生自主探索方法和结论，同时又可以结合实际生活的经验，让整个数学课堂更加结合生活实际，化抽象为具体。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
十、教师通过精心准备，重视课的引入，创设情境，让学生自由提出问题并解答，自然引入了今天的新知。教态亲切自然，语言富有号召力和感染力，教学基本功扎实。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
建议与不足：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
一、该教师因更注重方法的优化而忽略了各种特殊方法的局限性。例如本节课老师在学生找到不同策略后，可让学生说一说你最喜欢什么方法，为什么？让学生充分感受到特殊方法有局限性，既选择出最优方法，又体现了新课标的理念。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
二、本节课美中不足的地方是环节联贯不太自然。如果以例题的形式一个个点出来，是否更合理？这样可以把所学知识作进一步练习，转化为学生自己的认知结构，并做到查漏补缺。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
三、可以看出某老师做了十足的课前准备和充分预设，由于经验不足，还是有一些环节处理得不熟练和不够完整。再加上教学内容安排较多，在课堂教学中时间有点赶，导致讲解不够深入，有些环节讲得有点仓促。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
四、该教师教学过程中可以多多一些激励性评价，表情略显严肃。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
五、合作探究环节中，可多点时间给学生，让学生充分探究发现，并鼓励孩子说出想法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
END文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/21843.html
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