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舟夜书所见文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
〔清〕查慎行文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
月黑见渔灯，孤光一点萤。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
微微风簇浪，散作满河星。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
译文文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
漆黑无月的夜里，河面上飘着一艘渔船，孤独的灯光像是一点萤火。微风轻拂，吹起簇簇细浪，水面上的光点被吹散，如同满河星光。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
注释文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
孤光：孤零零的灯光。簇：拥起。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
《舟夜书所见》教案文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
一、教学目的文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1.理解诗句的思想内容，从中体会大自然的美丽景色。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
2.培养学生的想象力和体会诗人思想感情的能力。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
3.能正确背诵、默写《舟夜书的见》这首古诗。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
二、教学重点、难点文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1.根据诗句想象《舟夜书所见》中描绘的美丽景色。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
2.用自己的话表达诗的内容。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
三、教学过程文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(一)导言激趣。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
古诗，是我国文化百花园中一要绚丽的鲜花。它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗。齐读课题。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(二)复习学习古诗的方法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的?文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
在学生回答问题的基础上，出示小黑板，明确学习古诗的方法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1、知诗解诗题。2、解词连句知大意。3、展开想象悟诗情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
谈话导入:这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习《舟夜书所见》这首古诗。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(三)知诗人，解诗题。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1.介绍作者。这首诗是清代诗人查慎行所见。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
2.解诗题。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(1)逐字理解。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
舟：船。书：记。所见：见到的东西。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(2)请学生补上诗的抒情主人公，再说说题目的意思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
作者查慎行记夜间在船上所看见的景色。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(四)读诗解意。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1.学生自读全诗。要求:读准字音，画出不懂的词语。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
2.指名读全诗，纠正以下字的读音。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
散作的散读作sàn，不要读作sǎn。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
3.指导学生学习诗中的生字。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
孤字右边是瓜，不要写成爪。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
萤字是上中下结构，下部分是虫，不要写成火。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
4.齐读《舟夜书所见》这首诗。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
5.解词连句知大意。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(1)指名读第一句。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
月黑见渔灯，孤光一点萤。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(2)让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
月黑没——有月亮，一片漆黑。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
见——现。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
渔灯——渔船上的灯火。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
孤光——孤零零的灯光。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
萤——萤火虫。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(3)让学生将这些词的解释连起来说说这句诗的意思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
漆黑的夜无，一盏渔灯闪现在河面，那盏渔灯的光亮，就像萤火虫似的，静静地映在洒面上。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(4)指名读第2句。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
微微风簇浪，散作满河星。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(5)让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
簇——聚集、簇拥，这里是吹起的意思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
散——散开。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
作——变作，变成。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(6)让学生将这些词的解释连起来说说这句诗的意思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
一陈微风吹来，河面漾起了层层细浪。原来像萤火虫那样的一点光亮散开了，变成了无数颗星星，在河面闪动。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(7)让学生用自己的话，说说这首诗的意思。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
(五)展开想象，悟诗情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
1.教师范读，学生边听边体会意境。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
2.让学生看书中插图，结合诗句内容，思考:这首诗讲的是诗人见到的一种什么样的景象?文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
学生通过图文对照，从中体会到诗人夜间在船上所看见的景象是:漆黑的夜晚，没有风的时候，河面上孤灯闪烁的美妙景象及微风吹来时，河面上由静变动，渔灯倒影散作满河星的神奇画面。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
3.让学生讨论:在这首诗描绘的景象中。给你印象最深的是什么?为什么会有这种感受?文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
4.教师小结。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
在这首诗中，诗人善于捕捉刹那间的景象变化，静态描写与动态描写相结合，巧妙地运用了一点萤满河星这两个形象贴切的比喻，把他所见的景象逼真地反映出来。不仅给读者留下深刻的印象，而且充分表达了诗人赞美大自然的思想感情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
5.让学生有感情地朗读全诗，想象意境。读时注意停顿。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/19470.html
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