文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
一、翻译课文文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
1、 原文：世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
译文：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
世上有了伯乐，然后才会有千里马。千里马常有，可是伯乐不常有。所以即使有好马，只是埋没在那些做仆役的马夫手里，（和普通的马）一起死在马厩里，人们当然不会用千里（马）的称号称呼（它）。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
2、 原文：马之千里者，一食或尽粟一石。 食马者不知其能千里而食也。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
译文：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
日行千里的马，吃一顿有时能吃完一石的粮食。喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领去喂养它。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
3、 原文：是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
译文：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
这样的马，即使有日行千里的本领，（但）吃不饱，力气不足，（它的）才能和美好的（素质）不能表现在外面，想和普通的马一样尚且不能够，又怎么能要求它日行千里呢？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
4、 原文：策之不以其道，食之不能尽其材， 鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：天下无马！文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
译文：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
鞭打它不按照驾驭千里马的方法，喂养它不能使它充分施展出它的才能，（听）千里马嘶鸣却不能通晓它的意思，握着马鞭面对着千里马，说：天下没有千里马！文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
5、 原文：呜呼！ 其真无马邪？其真不知马也。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
译文：文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
唉！难道真的没有千里马吗？其实是他们真的不识千里马呀。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
二、常见考题文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
1. 千里马常有，而伯乐不常有有什么深层含义？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】 这是全文的主旨句，提出论点，表明作者的见解，强调了伯乐能识马，千里马如果不被伯乐识别，就会被埋没，从而说明了伯乐对千里马的决定作用。同时这句话也交代了世上众多千里马被埋没的根本原因。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
2. 描绘千里马悲惨遭遇的句子是什么？流露出作者怎样的感情？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间描绘了千里马的悲惨遭遇，表现了作者对封建统治阶级埋没人才、摧残人才的不满，字里行间充满了作者的痛惜之情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
3. 在作者看来，伯乐与千里马哪个更重要?为什么？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】伯乐更重要。因为先有伯乐，然后才有千里马。(或者：因为没有伯乐，千里马也就被埋没了。)文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
4. 作者认为千里马被埋没的原因是什么？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】食马者不知其能千里而食也是千里马被埋没的根本原因，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见是千里马被埋没的直接原因。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
5.文章第②段结尾句运用了什么句式？有什么作用？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】 此题考查反问句表达效果分析法。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
运用了反问句式，揭示了食马者的愚妄浅薄，传达出作者的委屈和愤激之情，表达了作者对封建统治者不识人才、不重视人才的不满。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
6. 最后两句在全文中有什么作用？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】其真无马邪承上文天下无马，表示作者对执策者的反诘，同时为下句蓄势；其真不知马也收束全文，更有力地表达了作者的愤慨之情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
三、重点探究文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
1.【主题探究】《本文有何现实教育意义？作为一个人才，你认为应该怎样施展自己的才能？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】读了本文能认识到旧社会封建统治者埋没、扼杀人才的可恶，深感生在新社会的幸福。我们应当珍惜今天的幸福，要努力磨炼自己，使自己成为建设社会主义祖国的有用之才。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
不患人不知，只患己不能。在保持自己人格和尊严的同时，多一些自知之明，少一些清高和自负埋没了聪明才智。耽误了宝贵的青春年华。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
一个人、尤其是自认为有才华和能力的人，就需要利用各种方式，为自己创造一个能够施展才华的平台和机会。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
2.【难点探究】作者所说的食马者伯乐千里马有什么深层含义？这样写有什么作用？文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
【答案】本文寓深刻的思想于具体形象之中。千里马比喻人才；伯乐比喻慧眼识人才者；食马者比喻愚妄无知的统治者。作者以千里马为喻，借千里马难遇伯乐，最终被埋没，对封建统治者不能识别人才、埋没人才的行为作了深刻揭露，表达了作者强烈的愤慨和深沉的痛惜之情。这种托物寓意的写法，使文章不仅生动活泼，而且更富有感染力和说服力。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
四、文章主旨文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
本文借伯乐和千里马为喻，对在位者的不能识别人才、埋没和摧残人才表达了强烈的愤慨之情。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
五、艺术特色文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
1.行文流畅，感情强烈，气势恢弘。本文语言以短句为主，读来铿锵有力，充满气势；多用反问，使文章跌宕有力，感情强烈。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
2.托物寓意，借马论人，主旨鲜明。文章表面上说的相马、食马之事，实际上阐述了对人才问题的见解，表达了作者对封建统治者不重视人才、埋没人才的强烈不满。文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
六、带马的诗句文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。——陆游《十一月四日风雨大作》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——白居易《钱塘湖春行》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。——王维《观猎》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
挥手自兹去，萧萧班马鸣。——李白《送友人》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。——韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。——王翰《凉州词》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。——孟郊《登科后》文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
文章源自略懂百科-http://wswcn.cn/16780.html
评论